Ja, al wordt er wel aangeraden om ervoor te zorgen dat leerlingen de graad waarin ze zitten kunnen afwerken binnen hun studierichting.
Al is het een leerlingenraad, groep collega’s of een projectgroep chrysostomos, een team bestaat altijd uit een bonte mix van mensen. Aandacht hebben voor de noden en interesses van elk teamlid én dan nog eens iets productief kunnen realiseren, is geen eitje. Met de 3 p’s breng ik je al stap in de goede richting. Het is namelijk een eenvoudig model om de leden van je team gemotiveerd te laten participeren. De 3 p’s staan voor:
Nee, leerkrachten zijn niet verplicht rekening te houden met de mening van de leerlingen.
Ja, dat mag.
Wat is jouw rol als begeleider van leerlingenparticipatie? Wanneer mag je sturen, wanneer moet je loslaten? Het antwoord vind je in het model situationeel leiderschap van Hersey en Blanchard. Dit model toont hoe je begeleidersstijl afstemt op de situatie van je groep. Om de situatie van je groep te achterhalen, stel je jezelf twee vragen:
Ja, dat mag, een school of leerkracht kiest zelf hoe ze de taken en toetsen spreiden.
Ja, de leerkracht mag zelf beslissen over de vorm van de lessen.
Vanaf 12 jaar heb je het recht om te overleggen met je ouders, maar tot je 18de zijn het je ouders die beslissen.
Project leerlingenparticipatie in de klas: overzicht van werkvormen die kunnen gebruikt worden om aan participatie op klasniveau te doen, niet enkel op schoolniveau.
