In 2020 werden heel wat leerlingen en leerkrachten voor het eerst geconfronteerd met afstandsonderwijs. De snelheid en onvrijwilligheid waarmee de scholen toen abrupt moesten schakelen, zorgde dat heel wat onder hen negatieve herinneringen hebben aan leren op afstand. Als Vlaamse Scholierenkoepel hoorden wij tussen de frustraties ook dat leerlingen bepaalde voordelen zagen in dat afstandsleren, als het goed en met mate wordt ingericht. Wij pleiten daarmee in geen geval voor voltijds afstandsonderwijs, maar willen het concept van blended learning waarbij leerlingen een beperkt deel van hun onderwijs op afstand krijgen verder verkennen.
Ja, dat mag, hier bestaan geen wetten over.
8 aandachtspunten waar een school volgens leerlingen op moet letten om afstandsonderwijs en blended leren goed vorm te geven.
Ja, dat mag. De school kan hier zelf over beslissen.
Nee, dat mag niet.
Ja, dat mag. Meestal maken de scholen zelf afspraken over dit soort zaken.
Ja, dat mag.
Relationele en seksuele vorming is zoveel meer dan de bevestiging van stereotype man-vrouw relaties. Scholieren vragen daarom een ruime en positieve benadering van seks, gender en seksuele geaardheid.
Ja, dat mag. Een leerkracht heeft de vrijheid om zelf groepjes samen te stellen.
