Duaal leren kan ervoor zorgen dat de combinatie van leren en werken een positieve keuze is voor leerlingen, en de school dichter bij de echte (werk-)wereld brengen. Toch blijven er voor scholieren heel wat aandachtspunten.
Nee, dat moet niet. Je kan wel een verslag opvragen.
Nee, dat mag niet. De GIP mag niet het enige element in de evaluatie zijn.
Talent. Motivatie. Interesse.
Die zouden moeten bepalen welke keuzes leerlingen maken tijdens hun schoolloopbaan. Helaas bepalen heel andere wat andere factoren de schoolcarrière.
Nee, je hebt daar geen recht op, maar sommige scholen laten dat wel toe.
Leerlingen zien nog veel onbenutte mogelijkheden in het gebruik van digitale technologie op school, maar er moet altijd nagedacht worden over het nut en de meerwaarde.
Met een B-attest mag je overgaan naar het volgende jaar, maar niet in bepaalde studierichtingen, bepaald door de klassenraad.
Er bestaan verschillende soorten klassenraden, met elk hun eigen taken.
Praktijkervaringen in de vorm van stages bieden belangrijke leerkansen voor alle leerlingen. Elke leerling moet de kans krijgen om voor een deel in een professionele setting te leren.
Met een C-attest moet je een jaar blijven zitten. De mogelijke richtingen zijn niet beperkt.
